SEMactu

Selon le  journal Le Matin « les pages en anglais de l’encyclopédie libre seront inaccessibles demain, pour dénoncer le projet américain de loi anti-piratage SOPA. Le texte menace la liberté d’expression, selon ses détracteurs. »

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Via Le Matin

Lors de la première Journée nationale des compétences médias qui a eu lieu le 27 octobre à Fribourg, la professeure Friederike Maria Tilemann (PHZH) a mis l’accent dans son exposé sur la nécessité de promouvoir la compétence médiatique de toutes les écolières et de tous les écoliers de façon systématique et adaptée à leur âge. Pour ce faire, outre des ouvrages et des moyens techniques adaptés, l’école a besoin d’enseignantes et d’enseignants bien formé-e-s:

«L’évolution rapide des médias et de leur importance dans presque tous les domaines de notre société exige la création de structures fiables de formation continue. Il doit être possible aux enseignants et au personnel pédagogique du domaine extrascolaire d’approfondir leurs compétences médiatiques et leurs compétences en pédagogie des médias pour pouvoir faire face aux développements actuels.»

Lire la suite de l’exposé.

Consulter le site de la Journée nationale des compétences médias.

Lire le billet: Un référentiel de compétences MITIC à l’usage du corps enseignant

La Commission nationale de l’informatique et des libertés (CNIL) a effectué en novembre une enquête sur les usages des «téléphones intelligents» (iPhone, Android, Blackberry, etc.) en France auprès de personnes âgées de plus de 15 ans. La CNIL a cherché à comprendre comment ces nouveaux accessoires technologiques étaient utilisés: Données personnelles stockées? Conscience du risque lié au stockage de données personnelles et à la géolocalisation? Protection utilisée?

Les résultats de cette étude mettent en évidence que dans l’ensemble les utilisateurs et les utilisatrices ont des conduites à risque en matière de sécurité, mais que les 15-17 ans sont un peu plus averti-e-s que les personnes plus âgées.

La CNIL donne 10 conseils pour mieux protéger ses données personnelles avec un smartphone.

Consulter l’article

En savoir plus:
Télécharger le document Smartphone et vie privée (pdf)

« Les médias électroniques font désormais partie du quotidien de la population suisse. Pourtant, peu d’informations sont disponibles sur les compétences dont les parents disposent, ni comment ils éduquent leurs enfants en la matière. Réalisée par la FHNW (Haute école spécialisée du Nord-Ouest de la Suisse), l’étude « Education aux médias et compétences des parents en matière de médias » dresse un état des lieux et fournit des conseils pratiques. »

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Via OFCOM Infomailing n° 28

Le SEM-Logistique publie un certain nombre de fiches utilisateurs sur des sujets très ciblés. Ces fiches sont volontairement courtes, car il ne s’agit pas d’un cours, ni d’un manuel de référence.

Elles sont disponibles en version papier à l’espace de travail et d’accueil du SEM Formation ou au format PDF sur ce site.
Deux nouvelles fiches et deux nouvelles versions viennent de paraître:
- Accès à la boîte aux lettres edu en web access (Firefox)
- Accès à la boîte aux lettres edu depuis Thunderbird (2° réglages avancés)
- Accès à la boîte aux lettres edu depuis Thunderbird (1° paramétrage de base)
- LibreOffice: les raccourcis clavier

Puis-je devenir «ami» avec un élève sur Facebook? Comment utiliser les réseaux sociaux dans le cadre scolaire? En tant qu’enseignant-e à quoi dois-je prêter particulièrement attention si je fréquente les réseaux sociaux à titre privé? Que faire si je constate qu’un élève est victime de harcèlement sur Internet? En 13 conseils, la DSI-SEM répond à l’ensemble des interrogations que peut se poser le corps enseignant lorsqu’il est confronté à cette nouvelle manière de communiquer des jeunes.

Ce document fait suite à la publication Un enjeu pour l’enseignement. Comprendre les réseaux sociaux numériques. Tous deux ont comme objectif d’informer la communauté éducative genevoise sur les risques, mais également sur les opportunités pédagogiques qu’offrent les réseaux sociaux numériques.

En savoir plus:

• Télécharger le document «13 conseils pour les enseignant-e-s» (PDF)
• Télécharger Un enjeu pour l’enseignement. Comprendre les réseaux sociaux numériques

Depuis deux ans, le secteur Formation de la DSI-SEM propose des « Mercredis à thème ». Face au succès rencontré, la saison 2011-2012 ne pouvait pas manquer.

Les neuf ateliers auront, à nouveau, lieu les mercredis après-midi au SEM Formation (rez-de-chaussée) – rue des Gazomètres n° 3 – 1205 Genève. Ils se dérouleront en deux parties:  d’abord présentation du thème, puis, atelier sous forme de questions-réponses avec travaux pratiques. Aucune inscription préalable n’est demandée.

Programme des ateliers 2011-2012 :

• Editeur d’équation Dmaths pour libre office, 14 décembre 2011
• Ecole-Maison: comment synchroniser au mieux son environnement et son travail parallèlement, 11 janvier 2012
• Réalisation des documents de base pour l’enseignant-e de mathématiques, 18 janvier 2012
• Analyse et modélisation à l’aide d’un logiciel de géométrie interactive (profil enseignant-e Secondaire), 25 janvier 2012
• Install party linux usb, 8 février 2012
• Géométrie interactive et PER (profil enseignant-e Primaire), 22 février 2012
• Trucs et Astuces pour rédiger un document texte (avec LibreOffice), 29 février 2012
• Applications portables sans installation, 14 mars 2012
• Atelier d’«entretien» avec son MAC, 21 mars 2012
• Install party linux usb, 4 avril 2012

Le programme détaillé de chaque atelier est disponible sur la page du SEM Formation sur le site de la Formation continue du DIP .

D’autres ateliers pourraient être proposés en cours d’année.

Contact: sem.formation@edu.ge.ch

Toute l’actualité de la DSI-SEM sur http://www.sem-experimentation.ch/semactu/

Toutes les prestations de la DSI-SEM sur http://icp.ge.ch/sem/prestations/

Ce site internet créé par un enseignant de l’école de commerce « permet de revenir sur les notions vues en cours, tranquillement devant son ordinateur ».
Actuellement 11 cours sont proposés.

Accéder au site

« En partenariat avec les grands acteurs du secteur et des experts internationaux, l’UNESCO a élaboré un référentiel de compétences pour les enseignants, qui définit les compétences requises pour utiliser efficacement les TIC dans l’enseignement. »

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Télécharger le référentiel de compétences pour enseignants

La Bibliothèque scolaire et le CRDP proposent une nouvelle bibliographie intitulée «Différence, handicap et intégration». Celle-ci a pour but d’aider les enseignants de l’enseignement ordinaire et de fournir des lectures aux élèves qui accueillent dans leur classe un jeune affecté d’une limitation de capacité.

Livres et DVD en tous genres: documentaires, pièces de théâtres, contes, fictions, le choix est vaste. En témoigne le fait que la bibliographie fait plus de quarante pages. Chaque ouvrage ou film est présenté sous forme de résumé avec une mise en évidence des thèmes abordés, ainsi que les références usuelles.

Cette bibliographie est mise en évidence à travers une exposition prévue jusqu’à fin décembre 2011 à la Bibliothèque scolaire et au CRDP.

En savoir plus:

• La bibliographie «Différence, handicap et intégration»
• Les autres bibliographies du SEM Documentation
• Le SEM Documentation
• L’enseignement spécialisé au DIP