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	<title>Commentaires pour SEMactu</title>
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	<description>Informations et Repérages du Service Ecoles-Médias</description>
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		<title>Commentaires sur Du bon usage des tablettes par Cyril</title>
		<link>http://www.sem-experimentation.ch/semactu/?p=3681&#038;cpage=1#comment-18578</link>
		<dc:creator>Cyril</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 14 Aug 2012 10:07:20 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.sem-experimentation.ch/semactu/?p=3681#comment-18578</guid>
		<description>A voir également, le rapport rédigé par le Centre fri-tic sur la problématique des tablettes dans les écoles: 
http://publications.fri-tic.ch/fr/tablettes 

Une des conclusions: &quot;... les conditions de réussite d&#039;une migration à large échelle vers les tablettes dans l&#039;enseignement obligatoire fribourgeois ne sont pas réunies.&quot; 
En particulier lié à la formation des enseignant-e-s et à la disponibilité de ressources pédagogigues.</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>A voir également, le rapport rédigé par le Centre fri-tic sur la problématique des tablettes dans les écoles:<br />
<a href="http://publications.fri-tic.ch/fr/tablettes" rel="nofollow">http://publications.fri-tic.ch/fr/tablettes</a> </p>
<p>Une des conclusions: &laquo;&nbsp;&#8230; les conditions de réussite d&#8217;une migration à large échelle vers les tablettes dans l&#8217;enseignement obligatoire fribourgeois ne sont pas réunies.&nbsp;&raquo;<br />
En particulier lié à la formation des enseignant-e-s et à la disponibilité de ressources pédagogigues.</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur L’informatique en branche principale par Cyril</title>
		<link>http://www.sem-experimentation.ch/semactu/?p=3492&#038;cpage=1#comment-13158</link>
		<dc:creator>Cyril</dc:creator>
		<pubDate>Tue, 21 Feb 2012 15:47:51 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.sem-experimentation.ch/semactu/?p=3492#comment-13158</guid>
		<description>Merci.
Voir aussi l&#039;article de Jean-Pierre Archambault: 
&quot;Un enseignement de la discipline informatique en Terminale scientifique&quot;
http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1202c.htm
Meilleurs messages</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Merci.<br />
Voir aussi l&#8217;article de Jean-Pierre Archambault:<br />
&laquo;&nbsp;Un enseignement de la discipline informatique en Terminale scientifique&nbsp;&raquo;<br />
<a href="http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1202c.htm" rel="nofollow">http://www.epi.asso.fr/revue/articles/a1202c.htm</a><br />
Meilleurs messages</p>
]]></content:encoded>
	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Notre identité numérique sur le Web par Cyril Roiron</title>
		<link>http://www.sem-experimentation.ch/semactu/?p=2949&#038;cpage=1#comment-3296</link>
		<dc:creator>Cyril Roiron</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 08 Jun 2011 07:11:03 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.sem-experimentation.ch/semactu/?p=2949#comment-3296</guid>
		<description>Sur le même sujet, à noter que la DSI-SEM a publié un guide intitulé Comprendre l’identité numérique. 
Un enjeu pour l’enseignement:

http://www.sem-experimentation.ch/semactu/?p=2633</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Sur le même sujet, à noter que la DSI-SEM a publié un guide intitulé Comprendre l’identité numérique.<br />
Un enjeu pour l’enseignement:</p>
<p><a href="http://www.sem-experimentation.ch/semactu/?p=2633" rel="nofollow">http://www.sem-experimentation.ch/semactu/?p=2633</a></p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur OOo4Kids par Roiron</title>
		<link>http://www.sem-experimentation.ch/semactu/?p=2501&#038;cpage=1#comment-933</link>
		<dc:creator>Roiron</dc:creator>
		<pubDate>Thu, 11 Nov 2010 07:53:32 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.sem-experimentation.ch/semactu/?p=2501#comment-933</guid>
		<description>Voir également la conférence de Eric Bachard (initiateur du projet) à propos de OOo4kids: http://videos2010.rmll.info/ooo4kids-10-openofficeorg-pour-les-jeunes.html
(RMLL, Bordeaux, juillet 2010)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Voir également la conférence de Eric Bachard (initiateur du projet) à propos de OOo4kids: <a href="http://videos2010.rmll.info/ooo4kids-10-openofficeorg-pour-les-jeunes.html" rel="nofollow">http://videos2010.rmll.info/ooo4kids-10-openofficeorg-pour-les-jeunes.html</a><br />
(RMLL, Bordeaux, juillet 2010)</p>
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	</item>
	<item>
		<title>Commentaires sur Les prochains 5000 jours du Web par Cyril Roiron</title>
		<link>http://www.sem-experimentation.ch/semactu/?p=2248&#038;cpage=1#comment-438</link>
		<dc:creator>Cyril Roiron</dc:creator>
		<pubDate>Wed, 12 May 2010 08:51:58 +0000</pubDate>
		<guid isPermaLink="false">http://www.sem-experimentation.ch/semactu/?p=2248#comment-438</guid>
		<description>Excellente présentation: les idées/gens/faits/choses sont de plus en plus (re)liées entre eux/elles, on y est presque... données personnelles sont de plus en plus partagées (j&#039;ai des exemples de personnes impactées par Facebook alors qu&#039;ils/elles n&#039;ont pas de comptes...)

Comparer le fonctionnement du cerveau humain et du web me parait censé (connections entre divers unités, intelligence collective, etc.) saut que notre esprit &quot;ne double pas en puissance tous les 2 ans&quot;... j&#039;aime bien également, il y a 10 ans on ne pouvait pas imaginer qu&#039;on en serait là (p.ex. Wikipedia, Facebook, Twitter) aujourd&#039;hui... 

leçon à retenir: &quot;nous devrions être mieux préparé à croire à l&#039;impossible&quot; 
:-)</description>
		<content:encoded><![CDATA[<p>Excellente présentation: les idées/gens/faits/choses sont de plus en plus (re)liées entre eux/elles, on y est presque&#8230; données personnelles sont de plus en plus partagées (j&#8217;ai des exemples de personnes impactées par Facebook alors qu&#8217;ils/elles n&#8217;ont pas de comptes&#8230;)</p>
<p>Comparer le fonctionnement du cerveau humain et du web me parait censé (connections entre divers unités, intelligence collective, etc.) saut que notre esprit &laquo;&nbsp;ne double pas en puissance tous les 2 ans&nbsp;&raquo;&#8230; j&#8217;aime bien également, il y a 10 ans on ne pouvait pas imaginer qu&#8217;on en serait là (p.ex. Wikipedia, Facebook, Twitter) aujourd&#8217;hui&#8230; </p>
<p>leçon à retenir: &laquo;&nbsp;nous devrions être mieux préparé à croire à l&#8217;impossible&nbsp;&raquo;<br />
 <img src='http://www.sem-experimentation.ch/semactu/wp-includes/images/smilies/icon_smile.gif' alt=':-)' class='wp-smiley' /> </p>
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