Tableau interactif, la plupart des enseignants en redemandent
Publié le 8.12.09 par mgr
Le tester, c’est l’adopter. Cette conclusion semble s’imposer à la lecture du rapport Bilan pédagogique de l’utilisation d’Uniboard. Ce logiciel propriétaire, muni d’une infrastructure adaptée – tablette graphique, stylet, projecteur, écran –, peut remplacer le traditionnel tableau noir ou blanc, permettant une écriture manuscrite.
Avant de généraliser Uniboard – déjà présent dans cinq établissements scolaires genevois (2 du CO et 3 du PO) – ou un logiciel similaire de préférence libre, il importe de tirer un bilan de l’expérience en cours. Il s’agit de connaître le taux de satisfaction des utilisateurs, les avantages pédagogiques liés à l’utilisation d’un tel outil, les difficultés rencontrées dans sa manipulation et les améliorations à y apporter tant en termes de formation que d’ergonomie. Il convient également de distinguer les fonctions propres à Uniboard de celles de l’infrastructure qui l’accompagne.
Incontestablement, le principe du tableau interactif suscite l’enthousiasme de l’immense majorité enseignants qui ont répondu à l’enquête menée par le Service Ecoles-Médias.
Le rapport, sa synthèse et la présentation du 7 décembre 2009 peuvent être consultés sur l’espace public du SEM.
