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En France, les tableaux blancs interactifs ont le vent en poupe. Un article du quotidien Le Monde du 27 avril 2010 révèle, se basant sur un rapport d’étude, que le marché potentiel dans l’Hexagone se situe à un milliard d’euros (environ 1,5 milliard de francs). Et de plus en plus de collectivités locales ou régionales souhaitent équiper leurs écoles avec ces outils qui cumulent les avantages du tableau noir, du rétroprojecteur et de l’ordinateur.

L’article du Monde nous apprend également que 70% des écoles britanniques sont déjà équipées en TBI.

Pour mémoire, quelques établissements genevois du secondaire I et II sont déjà équipés d’une tablette graphique, ce qui a donné lieu récemment à un rapport de bilan.

En savoir plus:

• Lire l’article l’article du Monde
• Lire le Bilan pédagogique de l’utilisation d’Uniboard au DIP

On ne présente plus le film La forteresse, de Fernand Melgar. Léopard d’or au Festival de Locarno de 2008, bardé de prix internationaux, ce documentaire raconte trois mois de la vie au Centre d’enregistrement et de procédure pour requérants d’asile de Vallorbe.

Le DIP a octroyé une aide financière à Climage, producteur du film, pour la réalisation de DVD et d’un dossier pédagogique destinés aux enseignant-e-s. Les DVD sont désormais disponibles – en prêt- dans les bibliothèques scolaires du canton et au CRDP du SEM documentation à la Jonction.

Ce film nous plonge dans la réalité de femmes et d’hommes qui fuient la guerre, la dictature, les persécutions ou les déséquilibres économiques et climatiques. Il nous dit leurs espoirs, leurs doutes et leurs déceptions. Face à eux, d’autres femmes et d’autres hommes, eux-aussi d’horizons divers, sont chargés de gérer cet accueil et de décider du bienfondé des demandes, en appliquant la loi la plus restrictive d’Europe en matière d’asile. Entre empathie, agacements et tensions, des liens entre ces deux mondes se tissent.

Le film et le dossier pédagogique qui l’accompagne constituent une excellente opportunité d’aborder en classe des thèmes tels que le racisme, le droit d’asile, l’immigration, la cohabitation entre individus d’horizons très divers.

En savoir plus:

• Consulter le dossier pédagogique
• Horaires des lieux de prêt et de consultation du SEM Documentation

Depuis le 8 mars 2010, Journée internationale des droits de la femme, le Service pour la promotion de l’égalité entre homme et femme de Genève, en collaboration avec le Département de l’instruction publique, de la culture et du sport, diffuse un nouvel outil de sensibilisation et d’information à l’intention des enseignant-e-s des degrés primaires, secondaires I et II. Ce matériel, présenté sous forme de mallette pédagogique, est disponible au Service Ecoles-Médias (5, rue des Gazomètres).

Balayons les clichés! propose une sélection de ressources pédagogiques variées (livres, CD-ROMs et DVDs) qui permettent d’aborder les différences et les inégalités entre les filles et les garçons.

Cet outil pédagogique se compose d’un poster affichable dans les établissements scolaires, invitant les enseignant-e-s à télécharger des fiches didactiques qui accompagnent les livres, cédéroms et DVD sélectionnés dans la mallette et qui proposent des activités individuelles ou en groupe à mener avec les élèves. Les activités s’intègrent dans différentes disciplines des programmes scolaires.

• Contenu détaillé de la mallette pédagogique pour les écoles primaires (disponible à la bibliothèque scolaire)
• Contenu détaillé de la mallette pédagogique destinée au cycle d’orientation et au postobligatoire (disponible au CRDP)
• Bibliographie complémentaire réalisée par le SEM
• L’article du Courrier du 19 mars 2010
• Le site internet Balayons les clichés
• Horaires et contacts du CRDP et de la Bibliothèque scolaire

Prix TSR Littérature Ados, Journée de la mémoire, médiation culturelle en faveur des jeunes en grande difficulté scolaire: le SEM vient de mettre en ligne huit nouvelles vidéos facilement accessibles.

Journée de la mémoire – Gérard Guillaumat rencontre des élèves du CO et du PO

A l’occasion de la Journée de la mémoire, Gérard Guillaumat, comédien et ancien déporté à Buchenwald, a rencontré des élèves du cycle d’orientation et du postobligatoire au théâtre Saint-Gervais, co-organisateur avec le DIP de cette journée. Son récit a beaucoup touché et captivé les jeunes.

• Reflets de cette journée (5min41)
• Rencontre entre Gérard Guillaumat et des élèves du postobligatoire (78 min)
• Entretien avec Gérard Guillaumat (7min48)

Prix TSR Littérature Ados – quatre clips vidéos réalisés avec des élèves

Chaque année, la TSR organise le Prix TSR Littérature Ados qui récompense un livre spécialement destiné aux adolescents. Parallèlement, quatorze classes romandes (deux par cantons) doivent défendre un des livres en concours. La meilleure présentation – qui comprend également un clip vidéo d’un peu plus d’une minute – reçoit le Délire d’or. Le SEM a réalisé quatre de ces vidéos: deux avec des classes genevoises et deux avec des classes jurassiennes.

• Les Monts de l’éléphant, réalisé avec une classe du Cycle d’orientation du Foron
• Je ne suis pas Soeur Emmanuelle, réalisé avec une classe de l’Ecole secondaire de Tramelan
• La piscine était vide, réalisé avec une classe du Cycle d’orientation des Voirets
• Les hivers de Malou, réalisé avec une classe de l’Ecole secondaire de Tavannes

Médiation culturelle avec des jeunes en grande difficulté

Le 17 février Serge Boimare, directeur pédagogique du Centre Claude-Bernard à Paris, était l’invité des coordinateurs de la formation continue des maîtres du Cycle d’orientation. Il a exposé son approche de la médiation culturelle avec des jeunes en grande difficulté scolaire.

• La Conférence de Serge Boimare (120 minutes)

Depuis la rentrée scolaire d’août 2009, le réseau des bibliothèques scolaires du DIP bénéficie d’un nouveau progiciel documentaire appelé FLORA. Ce nouvel outil de recherche documentaire sur le Web, à l’adresse https://etat.geneve.ch/edufloraopac/jsp/index.jsp, donne accès à la base de données des cinquante bibliothèques du réseau scolaire genevois.

Pilotée par le SEM Documentation, la mise en place de ce projet a rencontré d’importantes difficultés en raison d’insuffisances dans les paramétrages livrés par le fournisseur, aggravées par l’instabilité du progiciel et du réseau informatique.

Ce catalogue collectif est issu de la fusion des cinquante catalogues gérés auparavant isolément. Cette fusion complexe induit momentanément un manque de qualité dans les résultats lors de recherches documentaires. Un important travail de nettoyage – suppression des doublons – et d’harmonisation des champs de recherches devrait à moyen terme améliorer la situation.

Les bibliothécaires du réseau déplorent particulièrement la non-exhaustivité et la baisse de qualité lors de recherches par sujets (mots-clés). Le retard pris par le projet a empêché le traitement des nouveautés et occasionné des retards dans la gestion quotidienne.

Le comité de pliotage regrette cet état de fait et prie les collaborateurs et collaboratrices du DIP de bien vouloir l’en excuser. Les bibliothécaires sont à leur entière disposition – ainsi qu’à celle des élèves – pour les orienter dans leurs recherches et pour répondre à leurs questions.

• Contact: Patrick Johner , directeur adjoint du SEM, président du comité de pilotage
• Découvrez l’ensemble des prestations du SEM Documentation

Le tester, c’est l’adopter. Cette conclusion semble s’imposer à la lecture du rapport Bilan pédagogique de l’utilisation d’Uniboard. Ce logiciel propriétaire, muni d’une infrastructure adaptée – tablette graphique, stylet, projecteur, écran –, peut remplacer le traditionnel tableau noir ou blanc, permettant une écriture manuscrite.

Avant de généraliser Uniboard – déjà présent dans cinq établissements scolaires genevois (2 du CO et 3 du PO) – ou un logiciel similaire de préférence libre, il importe de tirer un bilan de l’expérience en cours. Il s’agit de connaître le taux de satisfaction des utilisateurs, les avantages pédagogiques liés à l’utilisation d’un tel outil, les difficultés rencontrées dans sa manipulation et les améliorations à y apporter tant en termes de formation que d’ergonomie. Il convient également de distinguer les fonctions propres à Uniboard de celles de l’infrastructure qui l’accompagne.

Incontestablement, le principe du tableau interactif suscite l’enthousiasme de l’immense majorité enseignants qui ont répondu à l’enquête menée par le Service Ecoles-Médias.

Le rapport, sa synthèse et la présentation du 7 décembre 2009 peuvent être consultés sur l’espace public du SEM.

Le 9 novembre, dans le cadre de la Journée de la Mémoire, les élèves de 4e du collège de Saussure présentent l’exposition «20. Jahrestag der friedlichen Revolution und des Mauerfalls» de 15h00 à 16h30. L’exposition a été inaugurée conjointement avec le département de l’instruction publique (DIP) et l’Ecole allemande de Genève.

L’exposition «20. Jahrestag der friedlichen Revolution und des Mauerfalls» va désormais entreprendre la tournée des collèges du canton. Chaque escale dans un établissement dure deux semaines. Elle permet aux maîtres et aux élèves de l’école de découvrir le travail de mémoire mené par des pairs, de prolonger la réflexion sur l’un ou l’autre des aspects abordés par l’exposition, soit dans le cours d’allemand ou d’histoire, soit à travers une approche interdisciplinaire et partagée par les deux disciplines. L’exposition sera ouverte au public les mercredis de 12h00 à16h00.

L’aventure commence il y a plus d’un an à travers un projet d’échange de classes. La réflexion pédagogique, conduite par quatre enseignants avec les élèves genevois et allemands, ainsi que les 25 panneaux qui constituent l’exposition, de même que les films s’appuient sur la découverte de Berlin et de Leipzig par les élèves, sur les entretiens et les interviews menés avec des témoins de la récente histoire de l’Allemagne et sur l’échange de points de vue et de perceptions selon la provenance de la classe. Au final, une présentation en allemand de la Révolution pacifique de 1989 entraînant la chute du Mur de Berlin, du rôle et des actions de la Stasi, de la persistance symbolique du Mur entre Ossis et Wessis, ainsi que de la mémoire collective vingt ans plus tard.

Cette exposition, parrainée par l’ambassade d’Allemagne à Berne, a été inaugurée le 2 octobre en présence de quelque 200 élèves de 3ème et 4ème années des collèges genevois, d’élèves de l’Ecole allemande de Genève, de Leipzig et d’une classe en provenance de Berlin.

Maîtres et élèves se sont rassemblés à la Deutsche Schule pour entendre des témoins de la période, en particulier: Ekkehard Maass, chansonnier de l’ex-RDA qui, de 1978 à 1984, a contribué à la prise de distance de l’idéologie communiste par les jeunes artistes de l’Allemagne de l’Est; Dr Benno Fischer, présent à Berlin Ouest au moment de la chute du mur et président de l’association berlinoise «Contre l’oubli – pour la démocratie»; et Edgar Dusdal, fondateur en 1984 du syndicat Solidarische Kirche. Parmi les films projetés, un court-métrage met en scène la reconstruction du Mur par un vieillard qui ne s’est pas remis de sa disparition…

• Visionner le film sur l’exposition réalisé par le Service Ecoles-Médias

Le Centre MITIC interjurassien organise la 10e édition du Cyberdéfi, mardi 1er décembre. Ouvert à toutes les classes du monde francophone de la 1ere enfantine jusqu’au dixième degré, ce concours vise notamment à exercer la recherche sur internet et à favoriser un usage réfléchi de l’ordinateur et des réseaux. Il s’agit donc de résoudre des énigmes, de communiquer, de chercher des informations, d’interagir, d’interpréter et de comprendre des sons, des images, des vidéos.

Les classes participantes sont réparties en cinq catégories en fonction de l’âge des élèves, histoire d’avoir des activités adaptées à chacune et à chacun. Le délai d’inscription court jusqu’au 20 novembre. L’an passé, 572 classes avaient participé. Le premier défi sera de faire mieux cette année.

• Renseignements et inscriptions sur le site du Cyberdéfi où l’on peut également tester les anciens concours.

Le 30 mars 2010 aura lieu la soirée de visionnement du 17e Festival vidéo et multimédia des écoles organisé par le Service Ecoles-Médias (SEM). Thème de cette édition: les «objets trouvés». Raconter une histoire autour d’un objet trouvé, c’est peut-être parler de celui qui l’a perdu ou de celui qui l’a déniché, c’est suivre sa trajectoire parfois insolite, c’est parler des rencontres qu’il génère…

Pour participer au Festival, tout élève de l’école publique, tout groupe d’élèves et toute enseignant-e encadrant un groupe d’élèves ou une classe peuvent présenter un film de trois minutes ou une production multimédia d’une durée de cinq minutes. Un jury récompensera les productions jugées les meilleures. Le délai d’inscription court jusqu’au 31 octobre 2009.

Par ailleurs, le SEM met sur pied une journée d’information-formation pour toutes et tous le matin du mercredi 18 novembre. Celle-ci visera essentiellement à développer créativité et recherche d’idées autour du thème de cette année, et non à transmettre des compétences techniques. Selon les cas et selon les ressources disponibles au SEM, une assistance individuelle et régulière pourra être apportée en matière technique (vidéo, son, montage) à celles et à ceux qui la demanderont.

Le délai de remise des productions est fixé au 8 mars 2010.

• Renseignements sur le site du Festival vidéo et multimédia des écoles

La maîtresse a dit que si on était sage, on irait bientôt au cinéma voir le Petit Nicolas. Mais avant il fallait qu’on se prépare. Alors elle nous a distribué un tas de feuilles appelé dossier pédagogique. Il y avait beaucoup de textes, mais aussi des dessins et des photos. C’était plutôt chouette, surtout les photos des voitures et des habits qui nous ont bien fait rigoler. Alors, avec les copains, on se réjouit d’aller voir le film.

Le dossier pédagogique -réalisé par la production du film- peut être téléchargé sur le site d’e-media et une version papier peut être commandée à la Conférence intercantonale de l’instruction publique de la Suisse romande et du Tessin (CIIP) à l’adresse: emedia@romandie.com.